沐雨生活小常识令人难忘的体罚

村小坐落在进寨的小山腰上，一幢两层灰砖青瓦的教学楼，十来个教室，操场前坪矗立着几棵茂密的梨树，通往村寨的马路从学校前蜿蜒盘旋而过。村小担负着周围几公里学生的启蒙教育使命，鼎盛时期，有一至六年级、数百师生。农村小学撤并大势所趋，我读三年级的时候

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，整个学校就剩我们一个班，十几个学生，一个民办代课老师。虽然，在村小读书只有短短三年，但这段时光是我人生中难得的快乐光阴。和小伙伴们尽情玩乐，享受着孩童的纯真乐趣；沉浸在老师孜孜不倦的教诲中，憧憬着学习知识带来了的美好生活。

老师是几公里外村寨的，那时已经是两个孩子的父亲。上课的时候，他每天从家里赶往村小

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，而我们学生家离学校较近，总是放着哨的玩乐，等他到学校，往往看到的是满脸汗水却出奇平静的我们。那时授课科目主要是语文和数学，偶尔上音乐课和体育课，给我们的童年增添了许多活力。然而，老师却是极为严厉的，他有一块厚一公分、宽四五公分、长四五十公分的木板，每次对授课成果进行检验的时候，这木板充当了戒尺的角色，对每个没有完成学习任务的学生进行惩戒。老师也像私塾先生一样，迫切的想将知识传授给我们，急切地想用木板激起每个学生对知识渴望。老师从不手软，接受惩罚的学生老老实实的站立一排，整整齐齐地把手伸出来，心惊胆战地等待木板的洗礼，调皮或胆怯的退缩终究不能逃过木板的训诫。看着同伴的囧样，听着木板敲击发出的清脆节奏，胆怯油然而生。然老师走到自己面前的时候，毫无畏惧地把手迎出去，仿佛经历了木板火辣辣的洗礼，自己就已经成长了。因而，我们从未敌视老师的严厉，从未逃避木板的亲密。

村小撤并，我们只得融入新的环境，老师涌入了外出打工的浪潮。村小一别，已有二十来年，我沿着人生成长的轨迹，到了老师当年的年纪

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，承担起了作为父亲的责任；这二十多年来，虽说作为乡邻，却再也没有遇见过老师，不知道他是否找到了合适的人生岗位，不知道那块浸染了我们多少汗水的木板是否已被遗忘。